C, PHP, VB, .NET

Дневникът на Филип Петров


Категория ‘Методика’

* Пет мисли на Атанас Радев

Публикувано на 19 май 2022 в раздел Методика.

Представям ви пет цитата от Атанас Радев – големият деятел за училищна математика в България от първата половина на XX век. Прочети още…

.

 


* Същност и състояние на дидактическите технологии в обучението по математика

Публикувано на 17 май 2022 в раздел Методика.

Представям записки от лекция на проф. Иван Ганчев. Темата е свързана с дидактически технологии в обучението по математика. Прочети още…

.

 


* Предизвикателствата пред обучението по информатика в българските средни училища

Публикувано на 14 септември 2021 в раздел Методика.

Представям на вашето внимание моята първа и надявам се не последна монография. Темата е свързана с обучението по информатика в българските средни училища. Прочети още…

.

 


* Основни принципи на оценяване в образованието

Публикувано на 17 октомври 2017 в раздел Методика.

Колкото и да звучи странно на фона на това, че педагогиката се развива още от древността, количествените методи за изследване в тази наука се развиват сравнително скоро – главно във втората половина на 20-ти век. Причината за това се дължи на събирането на големи количества данни чрез компютърна техника, което дава възможност за по-широко използване на статистически методи. Така постепенно се обогатяват методите за оценяване в частност. Прочети още…

.

 


* Добрият учител

Публикувано на 20 декември 2014 в раздел Методика.

Добрият учител поставя достъпни въпроси и помага допълнително на тези, които не могат да достигнат сами до техните отговори. Лошият учител поставя въпроси и дава готови отговори.

Добрият учител е длъжен да бъде критичен. Лошият учител преподава догматично.

Добрият учител кара учениците си да се съмняват в поднесената им информация и да размишляват по въпроса за нейната истинност. Лошият учител забранява съмнението в достоверността на написаните в учебника твърдения.

.

 


* Три постулата за добрия учител

Публикувано на 05 юни 2014 в раздел Методика.

Ако учениците ти не са достатъчно мотивирани да учат, значи не си ги мотивирал както трябва!

Ако учениците ти идват с по-слаба от очакваната предварителна подготовка, не трябва да ги обвиняваш, а трябва да компенсираш с повече работа!

Ако учениците ти след обучението не са добили необходимите знания и умения, не търси друг виновник, а следващия път се постарай повече!

.

 


* Част от големите научни мистификации

Публикувано на 25 май 2014 в раздел Методика.

По дефиниция мистификация означава представяне на невярна информация за вярна. От гледна точка на науката това може да се получи следствие на откровена фалшификация на резултати (лъженаука), но също така и на базата на погрешно проведен експеримент (неволно). И в двата случая обаче публикуването на мистифицирани научни открития обикновено имат тежък негативен ефект и нерядко водят не само до похарчването на колосални суми пари, но и до създаване на последователи развиващи псевдонауки, квазинауки и паранауки. В тази статия се опитах да синтезирам съвсем накратко 10 популярни научни мистификации. Прочети още…

.

 


* Проблемите на десетичната запетая

Публикувано на 13 март 2012 в раздел Методика.

По една или друга причина ми се е налагало и даже продължава да ми се налага да поддържам кореспонденция с американци. Забелязал съм, че колегите ми (българи) традиционно имаха проблеми с „десетичната запетая“ – например ако трябва да кажем на клиент, че дължи 12 долара и 32 цента. Как да изпишем числото, за да не стават недоразумения? Прочети още…

.

 


* Ползването наготово

Публикувано на 08 август 2011 в раздел Методика.

„Хората вече нямат време да разбират нищо.
Купуват от търговците напълно готови неща.
Но тъй като няма търговци на приятели,
хората вече нямат приятели.“

„Малкият Принц“, Антоан Дьо Сент-Екзюпери

Горният цитат всъщност не е просто синтезирано описание на съвременното общество, а то казва много неща свързани с други сфери от живота. Например за обучението по математика! Прочети още…

.

 


* Десет начина да имате слаб ученик

Публикувано на 02 юни 2011 в раздел Методика.