Авторски архив
* Бонус-малус
Публикувано на 21 септември 2022 в раздел Лада Нива.
Вече не знам колко много години се върти темата за въвеждане на бонус-малус. Идеята е за застраховките „Гражданска отговорност“ да се въведе система, с която изрядните водачи да плащат по-малко, а неизрядните да плащат повече. Винаги, когато тази тема се повдигне, в обществото се надига огромна вълна от недоволство в три посоки: Прочети още…
* Мобилните телефони в училище – за или против?
Публикувано на 21 септември 2022 в раздел Методика.
Дали мобилните устройства да бъдат разрешени в училище е много честа тема за разговор. Тя се повдига периодично и в медиите. Препечатват се едни и същи стари фалшиви истории, които се притоплят в нова опаковка. Едната е, че в Япония били забранили мобилните телефони. Другата е, че Бил Гейтс бил забранил на сина си да ползва компютър. Ще започна първо от тях, а после ще дискутирам по-сериозно:
* Кабинетна система или класни стаи
Публикувано на 10 септември 2022 в раздел Методика.
Заради пандемията се наложи преминаване на много училища към система на обучение в класни стаи. Става въпрос, че вместо учениците да ходят до стаята, в която се преподава даден учебен предмет (кабинет по…), те си стоят в своя собствена стая, а учителите обикалят по различните класове. Тази регулация към днешен ден отпадна, но здравните власти продължават да се опитват да я налагат и изпращат писма, че е „препоръчителна“. В тази статия накратко ще опиша позитивите на двете системи от педагогическа гледна точка. Прочети още…
* За повтарянето между I и IV клас
Публикувано на 10 септември 2022 в раздел Методика.
Световната тенденция е повтарянето на клас да бъде колкото се може повече ограничено и да бъде крайна мярка. В много от държавите за малки деца то е забранено. Такъв е случаят и в България – не може да се повтаря до четвърти клас. Тук ще обясня защо – какви са ползите и негативите, след което ще завърша с мой анализ по темата. Прочети още…
* За радиацията и медийните сензации
Публикувано на 10 август 2022 в раздел Физика.
Наблюдавам през годините, че хората масово не знаят какво е „радиация“. Водят се основно по това, което показват филмите, а то определено изглежда страшно там. Това за съжаление се употребява от медиите и често се правят фалшиви сензации. Прочети още…
* Началото на висшето образование по математика в България
Публикувано на 23 май 2022 в раздел История.
Представям ви записки от лекция на проф. Иван Ганчев. Темата е свързана със зараждането на висшето математическо образование в България. Част от информацията в тази статия се дублира и на страницата на Факултета по математика и информатика на Софийски университет „Св. Климент Охридски“, но публикуваните тук записки са по-подробни. От моя страна има дребни редакционни корекции и съвсем малко допълвания. Прочети още…
* Обучението по математика в България от 1878 г. до 1917 г.
Публикувано на 21 май 2022 в раздел История.
Представям ви записки от лекция на проф. Иван Ганчев. Темата е свързана с математическото образование в България в първите десетилетия след Освобождението на България. Прочети още…
* Обучението по математика в България по време на османското владичество
Публикувано на 21 май 2022 в раздел История.
Преди да прочетете тази публикация, вижте статията ми за цифрите, числата и бройните системи в България през вековете. След това продължете тук, за да се запознаете с характерните особености около математическото образование в България по време на османското владичество. Това са събрани записки по лекция на проф. Иван Ганчев. Прочети още…
* Пет мисли на Атанас Радев
Публикувано на 19 май 2022 в раздел Методика.
Представям ви пет цитата от Атанас Радев – големият деятел за училищна математика в България от първата половина на XX век. Прочети още…
* Развитие на движението за реформа на обучението по математика от 1988 г. до 2008 г.
Публикувано на 17 май 2022 в раздел История.
Представям ви препис от записки по седмата лекция на проф. Иван Ганчев на вече несъществуващата избираема дисциплина „Теоретични основи на обучението по математика“. Темата засяга основните въпроси около реформите в обучението па математика в периода от 1988 г. до първото десетилетие на новия век. Прочети още…